以脉诊为中心，循序渐进，分步实施，将理论与实践学习相结合，将系统与随时讲授相结合，将口传笔授与执手施教相结合，将长期与分段培养相结合，将老师与学生互动相结合，将激发学生兴趣与督导学习相结合，很终使学员成为名副其实、具有思辨能力的学术继承人

中医传承有三个层次：一是老师诊病经验的传承;二是老师学术思想的传承;三是老师思辨能力的传承。三个层次，依次深化升华。其中，老师思辨能力的传承是授人以渔的教学方法，是活学活用的教学方法，是帮助学生解决一切困惑的根本，因此，也是中医传承的很高层次，是中医传承的核心和关键。

自古中医传承便是一大难题，为了能够在有限的时间内将自己的宝贵经验和知识迅速传给弟子，以便使学生能够初步达到思辨的很高境界，国医大师李士懋总结60多年带教实习的成功经验，形成了以脉诊为核心的独特的中医传承济南治疗癫痫病专业医院新方法和新模式平脉辨证体系传承七步法。

1以脉诊为中心的理论讲授

首先，系统讲解经典著作。李士懋不顾年高体迈，风雨无阻地在固定时间系统讲授《黄帝内经》《伤寒论》《北京治疗癫痫病专业医院金匮要略》《温热论》《湿热条辨》《伤寒瘟疫条辨》等经典著作。通过系统讲解，加深了学生对经典著作的理解，克服了学生畏惧经典的心理，提高了学生学习经典的兴趣。他还要求学生课后围绕经典开展学习，指定背诵内容，每月写一篇学习心得，并定时进行讨论和自由交流。其中，如《对薛生白湿热病篇第四条的认识》《杨栗山升降散源流考证》等，都是学员们听完经典理论讲课后受到启发而写的学习心得，有的还在公开杂志上发表。

其次，系统讲解自己的著作。由李士懋亲自系统讲解《李士懋田淑霄医学全集》，传授其自己的学术思想和临床经验，将其作为经典理论学习的重要补充。同时，他还要求学生课后围绕《温病求索》《汗法临证发微》等著作开展学习，要求每月写一篇学习心得，并定时进行讨论和自由交流，如《火郁的范畴》《汗法的应用领域和方法》等，就是学员学习其贵阳颠康癫痫病医院电话相关书籍所写的心得体会。

很后，重点系统讲解脉学。由李士懋亲自系统讲解其《脉学心悟》《濒湖脉学解索》两部著作，阐发其脉诊三纲鼎立说学术思想，即脉诊辨证大纲说虚实脉诊大纲说及气血脉理大纲说。李士懋要求每个学生认真领会脉象讲解，以便克服学习脉诊理论的困难和畏难心理，只有这样，才能为下一步随诊实践体会脉象打下坚实的基础。李士懋认为，要想学好脉诊，必须要掌握脉学理论，如果连一个浮周口癫痫病专业医院脉的脉象都说不出来，再多的临床实践也是白搭。所以，他首先要求每个学生都能熟练背诵二十七部脉象及其主病。

通過對經典理論和自己著作的系統講解，尤其是對脈學的重點系統講解，克服了單純講解經典理論有些枯燥的不足，使講課的內容更加豐富，更加生動深刻，更加理論聯系實際，激發了學生學習中醫理論的濃厚興趣，也為臨床跟診學習奠定了堅實的理論基礎。此外，李士懋還邀請部分國內知名專家來給學員作學術報告，以拓寬大家的思路和視野。

2以脉诊为中心的跟师随诊

临床传统传承方法是学员随诊老师身旁抄方，学习老师收集四诊资料的具体方法，学习老师分析病因病机的思维方法，学习老师选药处方的独特经验。这种传承方法有很多缺陷，如果学员的中医基础功底不足，观察问题和分析问题的能力不足，学习的上进心和刻苦程度不足，或老师启发点化不足，就很容易导致学员跟师学习的治疗小孩癫痫病的偏方有哪些效果不佳，甚至流于形式。

基于这种情况，李士懋对传统跟师抄方方法加以改进中医治疗癫痫病多久能好，突出手把手地传授脉诊。

他认为，跟师学习首先是学习四诊方法，四诊方法不能学深学透，辨证论治也就无从谈起。四诊之中，脉诊很为抽象难学，即使你把27部脉象背得滚瓜烂熟，但具体到指下切脉时，仍然是一头雾水，这不仅严重地损伤了学员学习中医的兴趣，也使学员产生了学习中医的畏难情绪，更使学员迟迟不能走进神圣的中医殿堂。